Przejdź do treści
Szkoły Dialogui Demokracji
O programie

To o wiele więcej niż seria lekcji

Zależy nam na zmianie kultury całej społeczności szkolnej, a nie na przeprowadzeniu kolejnego cyklu zajęć. Lekcje są w tym wsparciem — nie celem.

Skąd pochodzi program

Program Szkoły Dialogu — po niderlandzku Vreedzame School — powstał w 1999 roku w Utrechcie. Oparty na pracy i doświadczeniach Janusza Korczaka, jest nieustannie doskonalony i działa dziś w ponad 1000 spośród około 6000 szkół podstawowych w całej Holandii.

Do polskich warunków przetłumaczyliśmy i zaadaptowaliśmy go w całości — dla przedszkoli i szkół podstawowych, zgodnie z podstawą programową. Pracuje nad tym grupa robocza, w której skład wchodzą nauczyciele, trenerzy, psycholodzy i pedagodzy z wrocławskich uczelni (UWr, DSW).

Realizacja Szkół Dialogu i Demokracji odbywa się w ścisłej współpracy z Vreedzame School i Fundacją „Dom Anny Frank” w Holandii.

Siedem umiejętności, które rozwijamy

Program konsekwentnie wraca do tych samych kompetencji — przez cały czas pobytu dziecka w placówce, na każdym poziomie wiekowym.
1

Rozpoznawanie uczuć i radzenie sobie z uczuciami

2

Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów

3

Podejmowanie inicjatywy, aktywne uczestnictwo i współpraca

4

Otwartość na różnorodność i wzajemny szacunek

5

Rozumienie wpływu własnych działań na inne osoby

6

Chęć i umiejętność stawiania się w sytuacji innych osób

7

Budowanie pewności siebie i pozytywnego obrazu własnej osoby

Sześć bloków, jeden rok szkolny

Scenariusze zajęć są podzielone na sześć bloków tematycznych, przez które klasa przechodzi w ciągu roku szkolnego — mniej więcej jedna lekcja na tydzień nauki. Scenariusze są dostosowane do poziomu każdej klasy szkoły podstawowej i każdej grupy wiekowej w przedszkolu.Tytuły bloków sformułowaliśmy w pierwszej osobie liczby mnogiej, bo to dzieci je wypowiadają.
  1. 1

    Jesteśmy razem

    o kształtowaniu grupy i pozytywnego klimatu społecznego

  2. 2

    Sami rozwiązujemy problemy

    o rozwiązywaniu konfliktów

  3. 3

    Słuchamy się wzajemnie

    o jakości komunikacji, także w sieci

  4. 4

    Okazujemy sobie serdeczność

    o uczuciach i emocjach

  5. 5

    Każdy daje coś od siebie

    o odpowiedzialności i aktywnym udziale

  6. 6

    Każdy z nas jest inny

    o różnorodności, różnicach i podobieństwach

Dla kogo jest program

Przedszkola

Scenariusze dla młodszych i starszych grup przedszkolnych, zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego. Bez treningu mediacji rówieśniczej.

Szkoły podstawowe

Scenariusze dla każdego poziomu klas. Dla klas siódmych i ósmych przygotowaliśmy dodatkowe materiały, m.in. w oparciu o projekty Fundacji „Dom Anny Frank”.

Dzieci z doświadczeniem migracji

W poszczególnych blokach przygotowaliśmy specjalne lekcje powitalne w języku ukraińskim — dla dzieci i dla ich rodziców.

Jak to wygląda na co dzień

Program najłatwiej zrozumieć po tym, co zmienia się w codziennym rytmie placówki.

Nauczyciel wita każde dziecko przy drzwiach — dzień zaczyna się spokojnie.

Krąg z maskotką: mówi ta osoba, która trzyma piłkę.

Naszyjnik odpowiedzialności wskazuje, czyja jest teraz kolej na dyżur w klasie.

Pompony życzliwości, którymi przedszkolaki nagradzają dobre uczynki.

Klasy partnerskie: starsi uczniowie przygotowują wydarzenia dla młodszych i odwrotnie.

Ściana słów — nowe pojęcia o emocjach i relacjach zostają na widoku.

Jak dołączyć